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Descripción

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¿Qué son Puntos Seguros?

Sitios de control preventivo para realizar inspección de los elementos de protección activa y pasiva de los vehículos e informar a conductores para prevenir factores y conductas de riesgo para la seguridad vial. Esta inspección es realizada por un equipo experto en el tema y abarca entre otros la revisión de:

  1. Llantas (inflado, textura, calado).
  2. Frenos.
  3. El sistema óptico del vehículo.
  4. Carrocería.
  5. Elementos de seguridad pasiva y protección personal.
  6. Equipo de prevención y seguridad del vehículo.
  7. Espejos y retrovisores.

Se instalan puntos seguros en corredores de alta siniestralidad

  • Operan 5 días a la semana, cubriendo fines de semana.
  • Se definen localizaciones que rotan como punto seguro cada dos semanas.
  • Los corredores viales priorizados cubren en principio 7 departamentos.

 El presente curso se divide en dos espacios, Educativo y Social.

 

El primero se compone de talleres formativos y unidades de aprendizaje (interactivos) de la Agencia Nacional de Seguridad Vial (ANSV), donde aprendemos de primera mano todo lo relacionado con la campaña Puntos Seguros.

La parte social son actividades con herramientas para trabajar en red y construiremos, entre tod@s, una gran Base de Conocimiento de Puntos Seguros incluyendo sus posiciones geográficas, que son itinerantes en el tiempo.

De esta labor resultará un repositorio (ordenado) que tod@s podemos consultar, lleno de valiosas experiencias compartidas por los integrantes del curso para afrontar de la mejor manera todo lo relacionado con esta campaña.

 

Competencias del Curso

1. Identifica, ordena e interpreta. 1

Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

10. Identifica e interpreta. 10

Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación. 12

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

2. Evalúa un texto. 2

Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

3. Plantea supuestos sobre los fenómenos. 3

Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

4. Produce textos. 4

Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

5. Expresa ideas y conceptos. 5

Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

6. Argumenta un punto de vista. 6

Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

7. Valora y describe. 7

Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

9. Analiza y compara. 9

Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

Competencia para la comunicación verbal, no verbal y digital 0001

Utilizar de forma complementaria la comunicación verbal, la no verbal y la digital para comunicarse de manera eficaz y adecuada en situaciones personales, sociales y académicas.

Ruta: Heziberri 2020 transversales /

Competencia para aprender a aprender y para pensar 0002

Disponer de los hábitos de estudio y de trabajo, de las estrategias de aprendizaje y del pensamiento riguroso, movilizando y transfiriendo lo aprendido a otros contextos y situaciones, para poder organizar de forma autónoma el propio aprendizaje.

Ruta: Heziberri 2020 transversales /

Competencia para aprender a ser 0004

Reflexionar sobre los propios sentimientos, pensamientos y acciones que se producen en los distintos ámbitos y situaciones de la vida, reforzándolos o ajustándolos, de acuerdo con la valoración sobre los mismos, para así orientarse, mediante la mejora continua, hacia la autorrealización de la persona en todas sus dimensiones.

Ruta: Heziberri 2020 transversales /

Competencia para convivir 003

Participar con criterios de reciprocidad en las distintas situaciones interpersonales, grupales y comunitarias, reconociendo en la otra persona los mismos derechos y deberes que se reconocen para uno mismo, para contribuir tanto al bien personal como al bien común.

Ruta: Heziberri 2020 transversales /

auto-checklist sv-a001

Cuando voy a conducir un vehículo automotor siempre verifico la lista de chequeo de seguridad antes de iniciar el recorrido.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-herramientas sv-a002

Cuando voy a conducir un vehículo automotor siempre verifico primero que llevo las herramientas necesarias para alguna falla en carretera.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-cinturon sv-a003

Cuando voy a conducir un vehículo automotor siempre utilizo y verifico que el pasajero utilice cinturón de seguridad.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-cebra sv-a007

Siempre respeto las cebras y los pasos peatonales.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-giro sv-a010

Cuando conduzco vehículo automotor siempre anuncio cuando voy a girar.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-respeto sv-a014

Cuando conduzco un vehículo automotor siempre respeto a los conductores de otros vehículos.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-documentos sv-a016

Cuando conduzco vehículo automotor siempre porto los documentos requeridos por los agentes de tránsito.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-normas sv-a017

Cuando conduzco vehículo automotor siempre respeto las normas de tránsito.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-cansancio sv-a018

Nunca conduzco cuando tengo mucha fatiga.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-celular sv-a019

Cuando conduzco un vehículo automotor y está en marcha nunca utilizo el teléfono celular, incluso con equipo de manos libres.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-alcohol sv-a020

Nunca conduzco vehículo automotor bajo los efectos del licor.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

Competencias Puntos Seguros ANSV

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Competencias del Curso

1. Identifica, ordena e interpreta. 1

Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

10. Identifica e interpreta. 10

Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación. 12

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

2. Evalúa un texto. 2

Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

3. Plantea supuestos sobre los fenómenos. 3

Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

4. Produce textos. 4

Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

5. Expresa ideas y conceptos. 5

Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

6. Argumenta un punto de vista. 6

Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

7. Valora y describe. 7

Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

9. Analiza y compara. 9

Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación.

Ruta: Comunicación. Competencias disciplinares. /

Competencia para la comunicación verbal, no verbal y digital 0001

Utilizar de forma complementaria la comunicación verbal, la no verbal y la digital para comunicarse de manera eficaz y adecuada en situaciones personales, sociales y académicas.

Ruta: Heziberri 2020 transversales /

Competencia para aprender a aprender y para pensar 0002

Disponer de los hábitos de estudio y de trabajo, de las estrategias de aprendizaje y del pensamiento riguroso, movilizando y transfiriendo lo aprendido a otros contextos y situaciones, para poder organizar de forma autónoma el propio aprendizaje.

Ruta: Heziberri 2020 transversales /

Competencia para aprender a ser 0004

Reflexionar sobre los propios sentimientos, pensamientos y acciones que se producen en los distintos ámbitos y situaciones de la vida, reforzándolos o ajustándolos, de acuerdo con la valoración sobre los mismos, para así orientarse, mediante la mejora continua, hacia la autorrealización de la persona en todas sus dimensiones.

Ruta: Heziberri 2020 transversales /

Competencia para convivir 003

Participar con criterios de reciprocidad en las distintas situaciones interpersonales, grupales y comunitarias, reconociendo en la otra persona los mismos derechos y deberes que se reconocen para uno mismo, para contribuir tanto al bien personal como al bien común.

Ruta: Heziberri 2020 transversales /

auto-checklist sv-a001

Cuando voy a conducir un vehículo automotor siempre verifico la lista de chequeo de seguridad antes de iniciar el recorrido.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-herramientas sv-a002

Cuando voy a conducir un vehículo automotor siempre verifico primero que llevo las herramientas necesarias para alguna falla en carretera.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-cinturon sv-a003

Cuando voy a conducir un vehículo automotor siempre utilizo y verifico que el pasajero utilice cinturón de seguridad.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-cebra sv-a007

Siempre respeto las cebras y los pasos peatonales.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-giro sv-a010

Cuando conduzco vehículo automotor siempre anuncio cuando voy a girar.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-respeto sv-a014

Cuando conduzco un vehículo automotor siempre respeto a los conductores de otros vehículos.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-documentos sv-a016

Cuando conduzco vehículo automotor siempre porto los documentos requeridos por los agentes de tránsito.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-normas sv-a017

Cuando conduzco vehículo automotor siempre respeto las normas de tránsito.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-cansancio sv-a018

Nunca conduzco cuando tengo mucha fatiga.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-celular sv-a019

Cuando conduzco un vehículo automotor y está en marcha nunca utilizo el teléfono celular, incluso con equipo de manos libres.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

auto-alcohol sv-a020

Nunca conduzco vehículo automotor bajo los efectos del licor.

Ruta: SEGURIDAD VIAL / sv-auto

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